我們時(shí)常會(huì)說這(zhè)樣一些(xiē)話(huà)：超市不隻是買賣商品的地方，還是給員工(gōng)提供展示自(zì)己、提升技能(néng)的平台，是給周邊居民提供便利，帶來(lái)美(měi)好(hǎo)生活的地方。同時(shí)，我們還肩負了(le)很(hěn)多社會(huì)責任，這(zhè)不，在金(jīn)口岸店(diàn)批發超市我們迎來(lái)了(le)一群小(xiǎo)朋友，他(tā)們來(lái)到(dào)超市進行購物體驗實踐活動。

爲了(le)讓小(xiǎo)朋友更好(hǎo)的體驗生活，增強小(xiǎo)朋友的社會(huì)實踐能(néng)力，豐富小(xiǎo)朋友的生活經驗，提升日常交往能(néng)力，金(jīn)口岸幼兒園于1月4日，組織小(xiǎo)朋友到(dào)金(jīn)口岸批發超市參觀并簡單購物，讓小(xiǎo)朋友們了(le)解購物過程，體驗購物的快(kuài)樂，感受嘗試超市給人們生活帶來(lái)的便捷。

活動前，老(lǎo)師們通過談話(huà)、讨論、安全教育等方式，讓幼兒了(le)解逛超市的目的、購物流程、人民币使用(yòng)方法和(hé)注意事(shì)項等。在教師們帶動下(xià)孩子們排着整齊的隊伍，有秩序的來(lái)到(dào)超市！在超市中，教師們先組織幼兒集體參觀了(le)超市的食品區(qū)、副食品區(qū)、飲料區(qū)、生活用(yòng)品區(qū)、等各個區(qū)域，對(duì)應櫃組的工(gōng)作(zuò)人員給小(xiǎo)朋友們詳細介紹了(le)對(duì)應物品的名稱等基礎知(zhī)識，讓孩子們對(duì)超市物品擺放(fàng)的區(qū)域劃分，商品分類有了(le)初步認識。

随後，在超市工(gōng)作(zuò)人員的引導下(xià)自(zì)由快(kuài)樂選購物品。每個小(xiǎo)朋友隻能(néng)用(yòng)10元到(dào)超市購買自(zì)己想要的物品，如何運用(yòng)這(zhè)10元錢(qián)購買到(dào)小(xiǎo)朋友自(zì)己喜好(hǎo)的物品，并讓孩子用(yòng)自(zì)己的方式把商量的結果記錄下(xià)來(lái)，接着小(xiǎo)朋友到(dào)想要的商品對(duì)應櫃組挑選好(hǎo)自(zì)己的物品，并詢問超市的工(gōng)作(zuò)人員價格，看(kàn)自(zì)己所購買的東西是否能(néng)在10元内購買，有沒有超出老(lǎo)師安排的标準。經過收銀台，大(dà)家可以看(kàn)到(dào)自(zì)己拿到(dào)10元錢(qián)獨立核算(suàn)結賬的小(xiǎo)朋友，佳惠超市的工(gōng)作(zuò)人員問，打算(suàn)買什(shén)麽東西，小(xiǎo)朋友會(huì)說買玩(wán)具。通過購買東西學會(huì)自(zì)己算(suàn)賬，有很(hěn)多小(xiǎo)朋友來(lái)零食區(qū)，因爲小(xiǎo)朋友對(duì)錢(qián)對(duì)零食還是蠻感興趣的。小(xiǎo)朋友在工(gōng)作(zuò)人員和(hé)老(lǎo)師的知(zhī)道(dào)下(xià)，完成了(le)自(zì)己的任務。

經過老(lǎo)師規定的半小(xiǎo)時(shí)購物時(shí)間後，大(dà)家統一集合，分享自(zì)己購物的體驗，小(xiǎo)朋友通過在超市的實踐學習簡單的獨立購物，提高(gāo)合理(lǐ)消費能(néng)力，積累初步的貨币使用(yòng)經驗，看(kàn)懂貨物價格，理(lǐ)解貨物标價簽的标識方法，體會(huì)人民币在社會(huì)生活中的功能(néng)和(hé)作(zuò)用(yòng)，體驗自(zì)主購物的快(kuài)樂。

認真用(yòng)心的對(duì)待服務好(hǎo)毎一位顧客，包括我們的小(xiǎo)朋友，日積月累我們一定會(huì)得到(dào)更多顧客與社會(huì)的認可。